მოსწავლეებმა თითოეული მათგანი განიხილეს: ჰიდრო, ატომური, თბო, ჰელიო, გეოთერმული და ქარის ელექტროსადგურები. დაკვირვების შემდეგ მათ ისინი დადებითი და უარყოფითი მხარეების მიხედვით დაალაგეს.