მასწავლებლის ამოცანაა, კომპლექსური დავალებაზე მუშაობის პროცესში ჰკითხოს საკუთარ თავს: რამდენად უწყობს ხელს ჩემ მიერ დაგეგმილი და განხორციელებული აქტივობები / პროვოცირებული შეკითხვები მეორე სვეტში მოცემული კოგნიტური ოპერაციების გააქტიურებას?

ქვემოთ მოცემული ცხრილი აღწერს, თუ რას გულისხმობს კრიტიკული აზროვნება: